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dc.contributor.authorHamminger, Leo
dc.date.accessioned2018-01-04T08:16:22Z
dc.date.available2018-01-04T08:16:22Z
dc.date.issued2009-08-13
dc.identifieroai:www.cmi.no:3417
dc.identifier.citationBergen: Chr. Michelsen Institute (U4 Brief 2009:16) 4 p.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11250/2474620
dc.description.abstractDes chiffres et des faits fiables constituent la meilleure défense contre les malversations. Un Système d’Information sur la Gestion de l’Education fonctionnant avec efficacité peut mettre en lumière de mauvaises pratiques liées à tout ce qui se peut : la tenue des registres, les salaires des enseignants, la construction d’écoles nouvelles et les indicateurs scolaires. Le coût de l’établissement d’un tel système sera justifié par les avantages facilement quantifiables qu’il peut offrir.
dc.language.isofra
dc.publisherChr. Michelsen Institute
dc.relationU4 Brief
dc.relation2009:16
dc.relation.ispartofU4 Brief
dc.relation.ispartofseriesU4 Brief 2009:16
dc.relation.urihttps://www.cmi.no/publications/3417-le-pouvoir-des-donnees
dc.subjectEducation
dc.subjectFrench
dc.subjectSierra Leone
dc.titleLe pouvoir des données : améliorer la transparence dans le secteur éducatif au Sierra Leone
dc.typeReport


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